Цель урока: Учимся задавать вопросы о точном времени проведения разных мероприятий.
Содержание урока: Наш знакомый Мартин покупает билеты на поезд. Он беседует с кассиром о точном времени отправления поезда.
Conversation - Разговор:
Martin: Good morning. I want to buy a train ticket to Baltimore. What time is the train? Seller: There is a train at 4:15. There is another train at 6:45. Martin: I want the 6:45 train. What time does it arrive in Baltimore? Seller: At 8:30.
Words and phrases: Nouns:
seat - место batter - бьющий (игрок в бейсбольной игре)
Verbs:
to leave - покидать to arrive - прибывать
Other:
Here you are. — Вот. How many...? — Сколько...? May I help you? — Как я могу вам помочь? Чем могу помочь?
Usage notes:
Проще всего назвать точное время можно с помощью числительных:
8:15 eight-fifteen — восемь-пятнадцать 10:30 ten-thirty — десять-тридцать 1:24 one twenty-four — один-двадцать четыре 5:51 five fifty-one — пять-пятьдесят одна 7:05 seven oh-five — семь-ноль пять 11:10 eleven-ten — одиннадцать-десять
Как говорить: назовите числительное до двоеточия (:) и числительное после двоеточия. Существуют и другие способы назвать точное время, но это самый простой, и все люди, говорящие по-английски, поймут вас.
Homework - Домашняя работа:
Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.
Ответьте на нижеследующие вопросы и запишите ответы: 1. What time do you have lunch? 2. What time do you get up? 3. What time is school over? 4. What time does your lesson begin? 5. What time do you have breakfast? 6. What time do you go to eat? 7. What time do you go to the university?
